Как ошибки помогают учиться по-настоящему
Анализ ошибок студентов должен проводиться каждым педагогом для того, чтобы понять природу ошибки, помочь студенту вовремя, и предотвратить дальнейшее наслоение непонимания или развития ошибки.
Все это задачи формативного оценивания.
В процессе обучения английскому языку, как и в любом другом виде образования, ошибки играют ключевую роль. Многие из нас склонны рассматривать ошибки как нечто негативное, что следует избегать или скрывать. Однако, на самом деле, принятие ошибок и анализ их являются неотъемлемой частью эффективного обучения. Давайте разберемся, как ошибки помогают нам учиться по-настоящему.
Принятие ошибок и их анализ
Прежде всего, важно понять, что ошибки не должны вызывать страха или стыда. Принятие ошибок как неотъемлемой части обучения помогает нам освободиться от стресса и напряжения, что в свою очередь способствует более продуктивному учебному процессу. Кроме того, анализ ошибок позволяет нам понять, где именно мы допускаем ошибки, каковы их причины и как можно избежать их в будущем.
Исправление ошибок - это следующий шаг после их анализа. Это процесс, который позволяет нам усвоить уроки из своих ошибок и стать более опытными и компетентными.
Исправление ошибок - это следующий шаг после их анализа. Это процесс, который позволяет нам усвоить уроки из своих ошибок и стать более опытными и компетентными.
Недостатки обучения в большом классе
К сожалению, при классическом обучении в большом классе, когда дети ощущают себя частью большого класса, где можно спрятаться и не ответить, нет возможности проверить и увидеть проблемы каждого ученика. Таким образом некоторые дети не могут получить вовремя подсказку и помощь.
В таких классах единственной целью становится получение хороших оценок, а не учеба. Делать ошибки страшно, и вы даже не представляете, насколько страшно! Все это приводит не к научению, а к страданию и отторжению предмета.
В других же классах контроля нет вообще, потому что это нервирует детей. Поэтому лучше заниматься веселыми уроками. Детям нравятся уроки, но к результату потраченные годы вас не приведут.
В таких классах единственной целью становится получение хороших оценок, а не учеба. Делать ошибки страшно, и вы даже не представляете, насколько страшно! Все это приводит не к научению, а к страданию и отторжению предмета.
В других же классах контроля нет вообще, потому что это нервирует детей. Поэтому лучше заниматься веселыми уроками. Детям нравятся уроки, но к результату потраченные годы вас не приведут.
Технологии в помощь
Учебный процесс - это не только накопление знаний, но и постоянное стремление к росту и развитию. Опыт, приобретенный через допущенные ошибки, помогает нам строить свои знания на более прочном фундаменте и совершенствовать свои навыки. В таком развитии существенную помощь оказывает технологический прогресс.
Необходимые инструменты дают преподавателям просматривать историю ответов учеников и анализировать природу ошибок, выстраивая при этом индивидуальную траекторию обучения каждого в группе.
Необходимые инструменты дают преподавателям просматривать историю ответов учеников и анализировать природу ошибок, выстраивая при этом индивидуальную траекторию обучения каждого в группе.
Как нужно анализировать ошибки учеников
Давайте посмотрим, как технологии дают мне возможность работать с каждым ребенком в группе индивидуально. В частности, сегодня я покажу, что такое формативное оценивание.
Формативное оценивание - это не контрольный тест, чтобы оценить и раскритиковать, а анализ ошибок студентов. Он проводится для того, чтобы понять причину ошибки, помочь студенту вовремя, и предотвратить дальнейшее наслоение непонимания или развития ошибки.
Через ошибки дети лучше учатся. Ошибок не может не быть у тех, кто учится по-настоящему. Ошибки дают нам возможность продвигаться и улучшать знания и умения.
Не делать ошибки, значит, не делать ничего и ничему не учиться. Я также анализирую свою подачу материала и правильность постановки заданий и примеров. Это дает мне возможность каждый урок строить индивидуально для каждой группы с разными темпами и уровнями усвоения материала.
В своей работе я обязательно использую технические средства, чтобы видеть результаты работы каждого ребенка.
Формативное оценивание - это не контрольный тест, чтобы оценить и раскритиковать, а анализ ошибок студентов. Он проводится для того, чтобы понять причину ошибки, помочь студенту вовремя, и предотвратить дальнейшее наслоение непонимания или развития ошибки.
Через ошибки дети лучше учатся. Ошибок не может не быть у тех, кто учится по-настоящему. Ошибки дают нам возможность продвигаться и улучшать знания и умения.
Не делать ошибки, значит, не делать ничего и ничему не учиться. Я также анализирую свою подачу материала и правильность постановки заданий и примеров. Это дает мне возможность каждый урок строить индивидуально для каждой группы с разными темпами и уровнями усвоения материала.
В своей работе я обязательно использую технические средства, чтобы видеть результаты работы каждого ребенка.
Рассмотрим примеры
Посмотрите на одно из предложений. На что может указывать данный поток ошибок?
Анализ:
1. Не сложилось понимание и навык применения правильного варианта глагола BE.
2. Ребенок забыл о второй части We're reading
3. У ребенка неустойчивые отрывочные знания (он начал угадывать ответ is is)
4. Необходимо остановиться и вспомнить формы BE с местоимениями
5. Посмотреть, у какого процента учащихся в этой группе такая же проблема
1. Не сложилось понимание и навык применения правильного варианта глагола BE.
2. Ребенок забыл о второй части We're reading
3. У ребенка неустойчивые отрывочные знания (он начал угадывать ответ is is)
4. Необходимо остановиться и вспомнить формы BE с местоимениями
5. Посмотреть, у какого процента учащихся в этой группе такая же проблема
******************************************************
На что может указывать поток ошибок в этом примере?
Анализ:
- Ребенок забыл о форме образования формы -ing с глаголами, заканчивающимися на -е, необходимо акцентировать внимание вторично.
- Форма Be c разными местоимениями доказывает нестабильность сформированности навыка.
- Ребенок вспомнил форму BE.
- Форма образования -ing точно не сформирована, необходимо акцентирование.
******************************************************
А здесь я вижу, что ребенок просто забыл вторую часть.
Учим работать с заданиями.
Учим работать с заданиями.
********************************************************
Вот более интересный вариант:
- В данном случае ребенок неверно читает таблицу или обозначения для выбора наречия частотности.
- Вывод - учим читать и анализировать данные вторично / в третий раз, так как ребенок либо был невнимателен, либо перепутал.
- На тестах также проверяется данный навык, поэтому он крайне важен на ранних этапах обучения.
******************************************************
Смотрим далее.
Анализ:
- Ребенок учится читать и анализировать данные самостоятельно.
- Платформа заставляет учиться концентрировать внимание на нужных деталях самостоятельно, не дожидаясь учителя, его объяснений.
- Когда проходишь путь самостоятельно, навык закрепляется намного лучше
Что получаем в итоге?
Через пару лет дети, с которыми я использую формативное оценивание, вне зависимости от возраста, показывают намного лучшие результаты как в знаниях, так и в навыках учебы, анализа и синтеза материала, чем те, кто приходит из обычной системы.
Учеба на ошибках и развитие навыков
Обучение на ошибках является эффективным способом развития навыков. Помощь студентам и проблемное обучение способствуют осознанному и системному подходу к учебе, что в конечном итоге приводит к достижению более высоких результатов.
Результат учебы на ошибках и образовательная программа
Результат учебы на ошибках включает в себя не только повышение успеваемости, но и формирование глубокого понимания предмета и умения применять полученные знания на практике. Образовательная программа, основанная на анализе ошибок и учебном процессе, способствует эффективному и целенаправленному обучению.
Заключение
Ошибки - это не препятствие на пути к успеху, а скорее ценный источник опыта. Принятие ошибок, их анализ и использование полученных уроков помогают нам учиться по-настоящему и достигать новых высот в обучении английскому языку.